Графоманов на рею!: 2013

понедельник, 16 декабря 2013 г.

Самое важное в книге. Учимся формулировать и применять идею.

Самое важное в книге. 
Учимся формулировать и применять идею.


Александр Николаевич Бирюков


Вот как трактует понятие «идея художественная» Литературная энциклопедия: «И.х. - основная мысль, заключённая в художественном произведении. В идее выражено отношение автора к поставленной в его сочинении проблеме, к мыслям, высказываемым персонажами. Идея произведения является обобщением всего содержания произведения».

В общем-то всё верно. Идея есть квинтэссенция того, что автор хочет сообщить читателю. Если брать анализ произведения, то такое определение идеи вполне отвечает задаче литературоведа. Однако когда дело доходит не до анализа готового романа, а до его создания с нуля, то это определение начинает пробуксовывать и усложнять задачу автору. Процесс раскладывания книги на элементы не есть зеркальное отражение процесса её создания. Если литературовед определяет идею произведения для того, чтобы понять, что сказал автор, то сам автор формулирует идею ещё не созданного произведения со всем с другой целью, а именно чтобы структурировать текст, отсеять ненужные эпизоды и героев. Ему не нужно изыскивать, что же именно он хочет сказать, поскольку он и есть автор, и уже поэтому отлично знает, что хочет сказать.

В российском литературоведении смешивается понятия идеи и морали. «Пятнать честь плохо», «нужно жить по совести», «подобострастие – это плохо», «фанатичная любовь к родине – это плохо».  Подходят ли эти фразы под словарную трактовку понятия «идея»? Да, подходят. Однако не кажется ли вам, что такие формулировки идей выглядят слишком примитивно и голо? Определённо, да. И дело даже не в том, что они не учитывают нюансов, подробностей, расшифровок. Дело в том, что идея, сформулированная в соответствии с её определением из литературной энциклопедии, показывает текст как некую статичную декларацию, нравоучение, наставление. Однако любой роман есть развитие: развитие сюжета, развитие конфликта, развитие персонажей. Мораль же статична сама по себе. Как же может «обобщение всего содержания» динамического произведения быть статичным? Любой роман есть последовательность событий, причём каждое последующее событие зависит от предыдущего и влияет на саму идею. Между любыми последовательными событиями художественного произведения есть причинно-следственная связь, которая, в свою очередь, связана с идеей. 

пятница, 22 ноября 2013 г.

Создаём описания. Часть 4. Ошибки в описании

Создаём описания. 
Часть 4. Ошибки в описании

Александр Николаевич Бирюков


Первая часть статьи здесь

1. Плохая работа с синонимами. Прилагательные подбираются неточно. Желая подчеркнуть рост героя, автор пишет «крупный человек» вместо «высокий человек», хотя слово «крупный» означает не только большой рост, но и полноту или значительный объём мышц., то есть характеризует не только высоту, но и «ширину». Сюда же можно отнести смешение паронимов, неуместную парономазию.

2. Неточные или вовсе нелепые описания. «На нём был фантастический скафандр», «Мебель его имела совершенно небывалый вид». «Его лицо напоминало то, чем характерно замысловатое поведение юной красавицы перед юбилеем старшей сестры». Сюда же примыкают крикливые, замысловатые тропы и фигуры, которые настолько отдалены от описываемого предмета или явления, что все ассоциации теряются. Чехов писал о таком: «Похож, как гвоздь на панихиду». Читаешь и распутываешь, словно клубок. Что же имел в виду автор? – думаешь ты ежесекундно. Может, это? Или это? Или вот это? Дорогие авторы, такой «невольный детектив» только утомит читателя. Пишите проще – не упрощённо, но просто – ясно, наглядно. Не пользуйтесь аллюзиями и ассоциациями, которые понятны только вам. Читатель не обязан копаться в закоулках ваших особенностей восприятия мира.

понедельник, 18 ноября 2013 г.

Создаём описания. Часть 3. Интерьер.

Создаём описания. Часть 3. 
Интерьер.

Александр Николаевич Бирюков


Первая часть статьи здесь


Интерьер. Во многом перекликается с пейзажем. Если смотреть с точки зрения реализации функций, это пейзаж внутри помещения (да простят меня филологи за такое сравнение).

Снова вспомним общие функции описания:

1. Помочь читателю представить себе визуально героя, предмет, явление;
2. Показать через описание внешности характер героя, через интерьер характер хозяина, через пейзаж характер жителей местности;
3. Показать через изменение описания одного и того же предмета, явления, героя эволюцию персонажа или отношений между персонажами, новый характер жизни;
4. Показать отношение разных персонажей к герою, предмету, явлению с помощью акцентирования внимания на тех или иных деталях;
5. Создать атмосферу;
6. Затормозить действие или совсем остановить его.

Функция визуализации сопряжена с созданием атмосферы. Жилище Робинзона Крузо, жуткие интерьеры в готических романах, изысканные салоны в произведениях классицизма, экзотические интерьеры романтизма, грязные каморки, описанные Достоевским и Горьким. 

пятница, 15 ноября 2013 г.

Создаём описания. Часть 2. Пейзаж.

Создаём описания. Часть 2. 
Пейзаж.

Александр Николаевич Бирюков


Первая часть статьи здесь

Перейдём к пейзажу. 

Ещё раз перечислим функции описания:

1. Помочь читателю представить себе визуально героя, предмет, явление;
2. Показать через описание внешности характер героя, через интерьер характер хозяина, через пейзаж характер жителей местности;
3. Показать через изменение описания одного и того же предмета, явления, героя эволюцию персонажа или отношений между персонажами, новый характер жизни;
4. Показать отношение разных персонажей к герою, предмету, явлению с помощью акцентирования внимания на тех или иных деталях;
5. Создать атмосферу;
6. Затормозить действие или совсем остановить его.

Функция показа читателю местности всегда сопряжена с функцией создания атмосферы. Именно пейзаж (и интерьер, о котором мы поговорим позже) вносят наибольший вклад в атмосферу произведения. Постапокалиптический пейзаж с разрушенным городом, современный урбанистический пейзаж (пусть это и неточное понятие) с бегущими по делам людьми, уличным шумом и дымом из заводских труб, полный покоя сельский пейзаж и множество других вариантов. Каждое из подобных описаний создаёт свою атмосферу благодаря множеству характерных только для него деталей.

понедельник, 11 ноября 2013 г.

Создаём описания. Часть 1. Портрет

Создаём описания.
Часть первая

Александр Николаевич Бирюков

Как следует из самого понятия, задача описания – представить читателю мир, его компоненты и, конечно же, героев в том виде, в котором их восприняли бы органы чувств. 

Описание бывает трёх видов:
1. Портрет – описание героя;
2. Пейзаж – описание местности;
3. Интерьер – описание помещения.

Функции любого описания таковы:
1. Помочь читателю представить себе визуально героя, предмет, явление;
2. Показать через описание внешности характер героя, через интерьер характер хозяина, через пейзаж характер жителей местности;
3. Показать через изменение описания одного и того же предмета, явления, героя эволюцию персонажа или отношений между персонажами, новый характер жизни;
4. Показать отношение разных персонажей к герою, предмету, явлению с помощью акцентирования внимания на тех или иных деталях;
5. Создать атмосферу;
6. Затормозить действие или совсем остановить его.

суббота, 9 ноября 2013 г.

Нарочно не придумаешь - 10. Ляпы начинающих авторов

Нарочно не придумаешь - 10
Ляпы начинающих авторов

Сегодня подборка получилась особенно травматичная для мозгов. Орфография и пунктуация - как полагается.
  • Напротив её был небольшой ларец, который обитал здесь и до неё. Девушка оставила попытки дотянуться до него в прошлом…
  • В её карих глазах, пурпурного оттенка, не было не боли, ни страха, ни скорби
  • - И об этом мой хозяин позаботился. - резко подумала девушка.
  • Тут губы выразили еле заметную ухмылку. 
  • Узница не издавшая ни звука опустила голову, и дыхание оставило её.
  • Ещё из не достигнувшего трупа земли Кристофер вынул меч из негодяя, и направился к остальным головорезам. 
  • Она уже была на спине, отчаянно бившись, девушка увидела свой же кинжал в руке грабителя, и тут наступило понимание неминуемой гибели. 
  • Но вдруг в грудь бандита прилетает топор его товарища, но от руки Кристофера.
  • Но через несколько часов этого кропостижного труда, в голову постучались мысли и мне пришлось их впустить.

пятница, 8 ноября 2013 г.

Нарочно не придумаешь – 9. Мужчина и женщина.

Нарочно не придумаешь – 9. Мужчина и женщина.

Александр Бирюков

Сегодняшняя подборка немного необычна. Она посвящена не столько неграмотным фразам из текстов начинающих авторов, сколько банальным, избитым мыслям, много раз повторенным в фильмах, книгах, сетевых текстах. Очень часто проглядывают немного подретушированные, но отлично узнаваемые тошнотворные «цитаты» из «ванильных» пабликов в соцсетях. Сходные по смыслу фразы ставил подряд.

Я по понятным причинам не включал сюда фразы, которые являются речевой характеристикой недалёкого персонажа. В подавляющем большинстве случаев собранные здесь перлы идут от лица (с точки зрения) резонёра или от всевидящего автора.

пятница, 25 октября 2013 г.

Избранные статьи сайта. Обязательны для каждого новичка

Избранные статьи сайта. 
Обязательны для каждого новичка

Схема планирования произведения - Существует немало схем планирования произведения. Я составил ту, которая кажется мне наиболее логичной и результативной.

Четыре главных правила начинающего писателя - их надо знать твёрже, чем любые другие.

Учимся формулировать и применять идею - Подавляющее большинство авторов (как начинающих, так и уже начавших) думают, что идея - это что-то вроде морали, "надо жить по совести" или "добро и зло относительно". Это не так. Подобная формулировка идеи годится литературоведу, но абсолютно бесполезна автору, который не анализирует готовый текст, а создаёт его с нуля.
Идея это одновременно и стержень сюжета, и что гораздо более важно автору - фильтр, который отсеивает нужные эпизоды и персонажей от ненужных. Об этом мы и поговорим.

Учимся строить диалоги - Зачем вообще нужны диалоги? Какова их функция? По каким правилам их строить и можно ли чем-нибудь заменить без потери смысла?

Даём имена героям - статья о том, какие функции выполняет имя героя, как эти функции реализовать, что нужно помнить, создавая имя героя, и как избежать ошибок.

Играем на эмоциях читателя - учимся описывать эмоции героев так, чтобы читатели сопереживали героям. 

Жестокость в литературе: когда, сколько и в каком виде? - статья о том, в каких случаях и в каком виде нужны (или оправданы) сцены жестокости в литературе. С примерами из классических, современных произведений, а также из текстов начинающих авторов.

Делаем книгу смешнее. О средствах создания комизма – статья в трёх частях. Первая часть: о том, какие вообще бывают средства создания комизма. Вторая часть: о том, как использовать средства создания комизма в литературе. Третья часть: здесь сказано, какие средства создания комизма не следует использовать в книге.

Менталитет фэнтезийного героя – статья о менталитете героя фентези. В чём он заключается, что на него влияет, как можно подогнать менталитет под нужды книги.

Как избежать провального сюжета – статья о наиболее выигрышной романной композиции, а также об наиболее часто встречающихся неудачных композициях. Со схемами для наглядности.

Каким должен быть главный герой? – небольшая заметка, состоящая из нескольких требований к главному герою, выполнение которых сделает персонажа интереснее, живее, реалистичнее.

вторник, 22 октября 2013 г.

По ком плачет психушка - 3. Новые приключения неадекватов.

По ком плачет психушка - 3. 
Новые приключения неадекватов.

За последние полтора месяца (со дня предыдущего сообщения этой рубрики) количество неадекватных личностей, приходящих с этого сайта и пишущих мне в личку, резко возросло. То ли осеннее обострение, то ли просто за счёт увеличения посещаемости сайта (чем больше людей вообще, тем больше абсолютное количество неадекватов).


пятница, 18 октября 2013 г.

Схема планирования произведения

Схема планирования произведения

Александр Николаевич Бирюков


Существует немало схем планирования произведения. Я составил ту, которая кажется мне наиболее логичной и результативной. Разумеется, она субъективна (как и все остальные), так что пользоваться ею или какой-либо другой схемой – решает читатель этой страницы и автор будущей книги. 

Схема обобщённая, без учёта особенностей отдельных жанров.

Ссылки в тексте ведут на страницы, где более подробно разбираются соответствующие моменты. По мере написания новых статей количество ссылок будет увеличиваться. Следите за обновлениями.

среда, 9 октября 2013 г.

Нарочно не придумаешь - 8. Ляпы начинающих авторов фантастики

Нарочно не придумаешь - 8. 
Ляпы начинающих авторов фантастики

Александр Бирюков


  • Шерсть у патрульного встала дыбом, а нижняя челюсть слегка отделилась от верхней.
  • Лицо парня симметрично, совершенно без изъянов.
  • Девушка вздохнула и повторила действие вплоть до результата.
  • - Надо же, - улыбнулся парень - я даже не заметил его. Вам просто повезло, что ваша овца решила подать глас.
  • Мужчины в страхе отпрыгнули в сторону, а дерево повалилось и возлегло между ними и их случайной жертвой.
  • Около невысокого дерева расположилась молодая девушка, весьма приметная. Этим самым видом она надеялась припугнуть воронье, дабы не пришлось прибегать к более суровым методам.

пятница, 4 октября 2013 г.

По ком плачет психушка-4

Честно говоря, у меня не было в планах делать этот выпуск. Не хотелось превращать серьёзный сайт в балаган. Так я думал ровно до 2 января, когда внезапно посыпался дождь странных личностей. То ли новогодние праздники грубо прошлись по мозгам соотечественников, то ли школьные каникулы высвободили школьную же энергию. Только за один день (!) было ДВОЕ неадекватов. Один прямо 15 минут назад. Есть подозрения (но только подозрения) что индивид раннего подросткового возраста.

Поэтому скрины. Сегодня шесть коротких, но вовсе не бледных диалогов. Рекомендую читать мои пояснения над каждой картинкой.

Первый диалог самый короткий. Постучалась ко мне некая девушка и попросила помощи. Я согласился. Посмотрел группу, посвящённую её творчеству, и по текстам и комментариям заподозрил, что ей лет 10-12. А поскольку с детьми я не работаю, то прямо спросил, сколько ей лет. 


Второй и третий скрины в пояснениях не нуждаются.





Интересно, что же она обо мне узнала? Ой, вспомнил, я же лично расстрелял миллиард Сталиных! И сто сорок раз убил Кенни. Динозавры тоже на моей совести, кстати. 

В этом скрине читайте сообщения и смотрите на время отправки. Вся драма завязалась и разрешилась в течение получаса.

Последний скрин тоже может обойтись без пояснений.

Предыдущие выпуски:

четверг, 3 октября 2013 г.

Учимся строить диалоги

Учимся строить диалоги

Александр Николаевич Бирюков

Одно из самых частых заблуждений начинающих авторов состоит в их уверенности в том, что диалоги нужны для того, чтобы один персонаж сообщил информацию другому. А как оно на самом деле? Зачем вообще нужны диалоги? Какова их функция? По каким правилам их строить и можно ли чем-нибудь заменить без потери смысла?

Функции диалогов:

1. Охарактеризовать персонажа. Пожалуй, главная функция диалога.
2. Показать отношение одного персонажа к другому. Тоже весьма важная цель.
3. Показать эмоции персонажа, его мысли, реакцию на то или иное событие. Иногда герои в диалогической речи высказывают идею произведения.
4. Обмен информацией, которая рождается здесь и сейчас, в ходе диалога.
5. Показать динамизм, ритм эпизода.
6. Разбавить повествование и описание для удобства чтения. Чисто утилитарная функция, которая не относится напрямую к художественной составляющей произведения и о которой почти никогда не упоминают.
7. Информирование читателя о событиях, произошедших с героями. Тут же отмечу, чтобы не возвращаться к этому: для реализации этой функции гораздо лучше подходит повествование, нежели диалог.

Специально подчеркну, что для выполнения первых пяти функций можно применять не только диалоги, но и повествование и описание.

Итак, расшифруем функции и покажем, как диалог может помочь нам в их реализации.

среда, 2 октября 2013 г.

Нарочно не придумаешь - 7. Ляпы начинающих авторов фантастики


Нарочно не придумаешь - 7. 
Ляпы начинающих авторов фантастики

Александр Бирюков
  • Предвкушение близких денег, почти животная радость овладели Макрентом настолько, что он начал произвольно приплясывать.
  • Подошедший поезд взлохматил его поседевшие волосы, Дональд достал расческу и аккуратно пригладил их.  
  • Усталость давала знать о себе, ведь сегодня Дональд целый день был в бегах. Он обивал пороги нескольких адвокатских контор, вел бесконечные переговоры, пытаясь либо возродить старую фирму, либо создать новое предприятие аналогичного профиля. 

вторник, 1 октября 2013 г.

По ком плачет психушка-2.

По ком плачет психушка?

Продолжение вот этой рубрики. Поскрёб по сусекам, помёл по амбарам и намёл\наскрёб ещё 8 переписок. Мне кажется, они заслуживают того, чтобы быть увиденными. По крайней мере, мне подобные разговоры кажутся фееричным событием. Градус неадеквата в них высок, как нигде более. Всё равно что сходил в кунсткамеру. Личные данные закрашены. Анонимненькость соблюдена. 

Справедливости ради: далеко не все авторы такие. Подавляющее большинство - вполне адекватные люди.

понедельник, 30 сентября 2013 г.

По ком плачет психушка?

По ком плачет психушка?

Авторы бывают разные. Большая часть - вежливые, благодарные, дружелюбные и адекватные. Но не все такие. А какие бывают - вы узнаете по скринам переписок в сети "В контакте". Личные данные, конечно же, закрашены, так что всё анонимненько. Даже продолжение есть.

воскресенье, 29 сентября 2013 г.

Нарочно не придумаешь - 6. Ляпы начинающих авторов фантастики


Нарочно не придумаешь - 6. 
Ляпы начинающих авторов фантастики.



Александр Николаевич Бирюков





  • Раньше, когда у Этериаля ещё не было порта, люди перебирались через скалы, пришвартовывая корабли у утёсов.
  • Постройкой руководил некий Осмонот Камнебо́й, в честь которого возведён большой памятник человеку с киркой в руках.
  • Гацелий покосился на друга, но ничего не сказал – все его мысли передал взгляд, в котором смешалось несколько эмоций. (далее начинается совсем о другом – прим. А.Б.)
  • Второй стражник молча копошился в сумке и резко изменился в лице, когда среди одежды услыхал звон монет.

пятница, 27 сентября 2013 г.

Словарик редких, но очень важных литературных терминов

Словарик редких, 
но очень важных литературных терминов

Александр Николаевич Бирюков


Знание этих терминов значительно облегчает понимание собственного текста и упрощает взаимодействие с другими сторонами литературного процесса (другие авторы, бета-ридеры, критики, редакторы).

Такие понятия, как сюжет, фабула, завязка, развязка, персонаж, антагонист, протагонист и многие другие известны всем авторам, даже начинающим. Кто-то путается в определениях (ибо их – определений – может быть не одно и не два в зависимости от количества конкурирующих школ). Но эти понятия на слуху, и даже если человек не знает или забыл значение того или иного подобного термина, то можно просто дать ссылку на статью в той же википедии. Есть же понятия, которые обозначают очень важные для писателя вещи, но не столь распространены и поэтому почти неизвестны словарям. Однако проблемы от незнания этих слов не пропорциональны степени их известности. Часто автор не представляет как назвать ту или иную часть текста, те или иные событие, описание, приём. Когда бета-ридер говорит ему, что в тексте мало индексов, вместо этой главы следует вставить резюме, а здесь сцену лучше заменить обычным повествованием, автор не понимает, о чём идёт речь. 

Именно эти слова со определениями,объяснениями я и намерен дать в статье. 

пятница, 20 сентября 2013 г.

Советы новичкам – 2. Повышать эрудицию

Советы начинающим авторам – 2. 
Повышать эрудицию

Александр Николаевич Бирюков

В предыдущем эссе я обмолвился, что тот, кто претендует на звание хорошего писателя и хочет оставить заметный след в литературе, обязан хотя бы на среднем уровне разбираться во всех базовых науках. 

Объясняю.

среда, 18 сентября 2013 г.

Советы новичкам. 1. «Много читать и много писать»: обходим подводные камни

Советы начинающим авторам.
1. «Много читать и много писать»: 
обходим подводные камни


Александр Николаевич Бирюков


Этим эссе я начинаю новую рубрику – советы начинающим авторам. На первый взгляд, многие из советов могут показаться банальными. Но подобное мнение может высказать только тот, кто никогда не работал с начинающими авторами. С теми, кто начинает писать с нуля. Только делает первые шаги в литературе.  

воскресенье, 15 сентября 2013 г.

Жестокость в литературе - 2. Когда, сколько, в каком виде

Жестокость в литературе - 2
Когда, сколько, в каком виде?

Александр Николаевич Бирюков


Когда описывается насилие, характерное для определённого места (концлагерь, тюрьма),  времени (средневековье, военное время, постапокалипсис) или общества (сатанисты, фашисты, дикари-людоеды), то подобные описания, если они претендуют на реалистичность, всегда содержат некоторую долю документальности. Вымышленный злодей может убивать жертв бензопилой, сжигать их заживо, бросать умирать в пустыне или арктических снегах. Однако с местом, временем или обществом нужно быть гораздо аккуратнее. Скажем, если автор напишет, что фашисты Третьего Рейха приносили пленных солдат в жертву Кетцалькоатлю или распинали их на кресте, то никто этому не поверит, и книга вызовет только снисходительную улыбку. Альтернативную историю, мистику и фэнтези, конечно, в расчёт не берём (хотя и там наравне с выдумкой должна быть доля реализма, коль скоро автор касается реально существовавшего общества). Исключение – полностью вымышленное общество (как и полностью вымышленный персонаж).

Начнём с полностью вымышленного места (и одновременно героя). Вот как описывает Стивен Кинг страдания главного героя-писателя Пола Шелдона, попавшего в «плен» к садистке Энни:

суббота, 14 сентября 2013 г.

Даём имена героям

Даём имена героям

Александр Николаевич Бирюков


Имя героя - одна из важнейших частей образа.

Функции имени персонажа:

1. Поименовать героя, дабы отличать его от других. Самая простая функция. 
2. Показать объективные характеристики персонажа (кличка, говорящее имя, фамилия)
3. Показать отношение к нему других героев (имя с учётом точки зрения того или иного персонажа). 
4. Показать отношение к герою автора или рассказчика

Итак, первый пункт

Дабы герой не остался непоименованным, дабы как-то отличать одного персонажа от другого, необходимо придумать им имя. Обязательно ли это? Нет. Бывают ситуации, когда это не нужно. Например, когда герой в произведении один (особенно если при этом повествование ведётся от первого лица – «я»). Когда персонажи – мужчина и женщина (которые именуются как Он и Она), или достаточно для идентификации указать какое-то их свойство (мужчина, пассажир, гость, дождь, дерево и т.п.), даже если они и играют важную роль в произведении. Иногда имя выполняет только функцию различия без трёх других, например, когда герои обезличены (эпизодические) или названы буквой, числом: типичный пример – герои романа «Мы» Замятина. Сюда же ещё можно отнести два примера из кинематографа: фильм «Остров» (Линкольн-6-экхо и Джордан-2-дельта) и мультфильма «9» (все персонажи-куклы, кроме «Девятого»). 

Второй пункт.

пятница, 2 августа 2013 г.

Четыре главных правила начинающего автора

Четыре главных правила начинающего автора

Александр Николаевич Бирюков

Вероятно, эта статья должна быть первой и главной на сайте. Однако её необходимость я осознал только через одиннадцать лет с того момента, как стал изучать писательское мастерство и через два года после того, как взялся помогать начинающим авторам. Дело в том, что мне эти правила всегда казались сами собой разумеющимися. Но прочитав вопросы критиков моих статей (можно ознакомиться в комментариях), я понял, что какая-то часть людей (возможно, очень большая) либо не смогла сформулировать  для себя эти правила, либо не понимает именно мою позицию и хочет её узнать. В любом случае, если возникает недопонимание, требуется объяснение.

Правила предельно логичны. Кратко сформулированные, они выглядят прописными истинами. Мало того, эти четыре правила – единственные, которые я считаю аксиомами литературы, в отличие от всех других советов, приведённых на сайте. Только они являются истиной в последней инстанции, и только через их призму следует смотреть на все другие.

Их надо знать твёрже, чем принципы построения сюжета и правила создания персонажей.

среда, 31 июля 2013 г.

Что хотят узнать начинающие авторы?

Что хотят узнать начинающие авторы?

Александр Бирюков

Чтобы определиться с тематикой будущих материалов, решил узнать, статьи каких направлений более востребованы начинающими авторами, какие темы вызывают больше всего вопросов и наиболее дискутабельны.

Чтобы информация была достоверна, буду оперировать цифрами, полученными по всем правилам математической статистики. Однако чтобы не превращать заметку в нудную научную статью, приводить центили не буду, только медианы. Любая разница между результатами, приведённая в статье, является статистически достоверной.

Материалы сайта были разделены на две группы:
1. Статьи, посвящённые писательскому мастерству;
2. Статьи посвящённые взаимодействию автора с критиком, издателем, защите авторских прав, изданию за свой счёт.

После этого материалы, посвящённые писательскому мастерству, я разделил ещё на две части:
1.1 «Жанровое» мастерство;
1.2 Писательское мастерство, не относящееся к какому-либо одному жанру[1].

среда, 24 июля 2013 г.

Играем на эмоциях читателя

Играем на эмоциях читателя

Александр Николаевич Бирюков

Ему было чрезвычайно ужасно.
Настолько, что это трудно выразить словами.
(из романа начинающего автора)

Вряд ли ошибусь, если скажу, что эмоции – основное, что заставляет читателя переворачивать страницы. Поддерживает интерес к книге. Мы читаем детектив, потому что нам любопытно, кто убийца. Книгу ужасов или триллер – чтобы пощекотать нервы, испытав страх, тревогу. Любовный роман – чтобы вновь прочувствовать нежные, романтические чувства. Современную реалистическую прозу – чтобы сопереживать герою, попавшему в трудную ситуацию из реальной жизни. И так далее.

Однако интересный конфликт, перипетии, атмосферный антураж – далеко не всё, что нужно для того, чтобы книга нашла отклик у читателя. Необходим персонаж, и не любой, а живой, объёмный, осязаемый. Ведь только такому герою будет сопереживать читатель, ассоциировать себя с ним, а чувства персонажа – дорожка, проложенная между книгой и сердцем читателя. Персонаж без эмоций похож на машину, которая бездушно, механически выполняет то, что хочет автор. Даже если герой малоэмоционален (например, в интеллектуальных детективах), то это вовсе не значит, что он вовсе не испытывает эмоции. Шерлок Холмс – отличный пример подобного героя. И с такими, скажу я вам, возни куда больше, чем с теми, кто брызжет эмоциями, словно мексиканка на рынке.

четверг, 18 июля 2013 г.

Почём метафоры?

Почём метафоры?

Александр Бирюков

Здравствуйте, любимые мои читатели! Давно я не радовал вас своими статьями. И вот вам утешение – небольшая подборка ляпов писателей и журналистов. На этот раз она посвящена весьма забавной стилистической ошибке, которая заставляет смеяться даже над драматическими текстами. Это реализация метафоры, а также сходные с нею неуместные каламбуры, которые возникают из-за того, что в определённом контексте омоним приобретает комичный смысл.
Ни одна фраза не взята из юмористического произведения. Орфография и пунктуация сохранены.

пятница, 24 мая 2013 г.

Типы литературных критиков

Типы литературных критиков

Александр Николаевич Бирюков

Статья имеет полушутливый характер.

1. Критик конструктивный. Идеальный вариант критика. Высказывается корректно, аргументирует своё мнение. "Повествование рыхлое из-за обилия внесюжетных элементов, а речь персонажей лишена индивидуальности".

2. Критик-хам. Может высказываться как аргументированно, так и нет, однако делает это всегда в форме ругани, оскорблений. "Только дебил мог придумать такой отвратительный роман, неизвестно зачем напихав дурацких внесюжетных элементов. Я уж не говорю о персонажах, которые похожи на пьяный глюк автора". Упрощённый вариант: «Книга – дерьмо, автор – дурак». Хотя, чаще всего упрощённый вариант и является квинтессенцией всего отзыва.

понедельник, 8 апреля 2013 г.

Жестокость в литературе: когда, сколько и в каком виде?


Жестокость в литературе: 
когда, сколько и в каком виде?


Часто в обществе, политике, читательской, писательской средах поднимается вопрос: насколько оправдано применение в литературно-художественных произведениях жестокости и сцен, вызывающих отвращение.
Сразу отброшу ханжескую позицию «нужно-не нужно». Литература – это не мантры для медитации и не тексты для позитивного аутотренинга, а отражение действительности в той или иной степени. И коль скоро в жизни насилие и отвратительные сцены присутствуют, то не избежать их и в литературе.
Гораздо интереснее и важнее другой вопрос – как соблюсти ту грань, которая отделяет суровый реализм от смакования и пропаганды жестокости? Как понять, «в меру» ли в тексте насилия, или эта мера превышена? Особенно важен этот вопрос для тех жанров, где насилие, жестокость, тяжёлые условия жизни присутствует всегда: постапокалиптика, триллер, а также любые произведения драматического или трагического плана.

Я вижу один способ увидеть эту грань – разобраться, сколько и в каком виде необходимо насилия для реализации художественного замысла. И применять точно в соответствие с этой мерой – не больше и не меньше.

Какие вообще функции есть у литературы? Авторы приводят разные число таковых, но все их можно объединить в три:

1.                  Информационная;
2.                  Воспитательно-эстетическая;
3.                  Развлекательно-эмоциональная;

понедельник, 1 апреля 2013 г.

Появился раздел "Правила"

На сайте появился раздел "Правила", с которым нужно ознакомиться читателям прежде, чем писать комментарии. Отныне бессодержательные комментарии, нецензурная брань, флейм, оффтопик будут удаляться. 


Приведу правила здесь:


На сайте приветствуется:
1. Обсуждение статей;
2. Дискуссия на тему статьи или комментария (по существу вопроса);
3. Обращение к автору сайта в комментариях или в электронном письме о необходимости обсуждения тех или иных тем, не затронутых на сайте.

На сайте не запрещается:

воскресенье, 31 марта 2013 г.

Друзья! Не кормите троллей!

Друзья! 


Кто-то пишет комментарии от имени Александра Бирюкова (разумеется, без URL). Не обращайте внимания, это тролли.

Я попробовал оставить сообщения от себя, подписавшись своим ником (Александр Бирюков со ссылкой на страницу Google+)  и ником "Мышь", потом удалил и первое, и вторые. Так что не обращайте на них внимания, если вы подписаны на комментарии. Это мои сообщения, я проверял возможности подписки на комментарии. Фейковые комментарии удалены. Если

пятница, 29 марта 2013 г.

Новичку - доходчиво о сложном. Отчёт о лекциях в РГБМ


Новичку - доходчиво о сложном. Отчёт о лекциях в РГБМ

Александр Николаевич Бирюков

Лекции прочитаны. Организованы они были на достаточно высоком уровне, спасибо Сергею Корнееву. Со стороны библиотеки никаких казусов и проколов не было. Места всем хватило, несмотря на то, что слушателей было не так уж и мало. Техника работала отлично.

Теперь собственно о лекциях.

Плюсы перевешивают, но и без минусов не обошлось.
Главным (и единственным) минусом стали обычные для любых лекций опоздания. Тех, кто пришел после начала, было немного, но громыхание стульями отвлекали слушателей, вносили сумбур в мероприятие. Один молодой человек опоздал больше чем на полчаса (первая лекция), пропустив мои объяснения относительно темы и идеи произведений. Хотя, причины опозданий понятны: кто-то не мог уйти раньше с работы или учёбы, кто-то застрял в пробке,